Curriculum Vitae

ALMA ROSA HERNÁNDEZ MONDRAGÓN
aracne6060@gmail.com

aracne60@yahoo.com

Es Socióloga y Maestra en Desarrollo y Planeación de la Educación egresada de la UAM-Xochimilco. Candidata a obtener el grado de Doctorado en Educación por la Universidad la Salle. Cuenta con una amplia trayectoria académico-laboral.

Sus áreas de interés giran en torno a: evaluación, acreditación y certificación en educación superior, políticas públicas y educativa, competencias profesionales, prospectiva, aplicaciones educativas de las nuevas tecnologías de información y comunicación, relación universidad-sociedad, oferta-demanda educativa, entre otras.

Se ha desempeñado en instituciones como la UNAM, CONALEP, EBSCO, Universidad del Pedregal, Investigación e Intervención Educativa, A.C., entre otras. Ha impartido clases a nivel bachillerato, licenciatura y postgrado. Proporciona asesorías de tesis de nivel superior, ha sido jurado en exámenes profesionales. Imparte cursos especializados a formadores y gestores educativos.

Desde enero de 1997 se desempeña como docente-investigadora en la Universidad la Salle, donde ocupó la Jefatura del Área de Educación y Humanidades, participa en órganos colegiados en esta institución entre otros: Comité de Planeación de la Junta de Gobierno,

Estuvo a cargo de la Coordinación Editorial de la Revista del Centro de Investigación de la ULSA, de 2006 a 2009.

Invitada desde el 2006 para ser integrante del equipo evaluador de la Federación de Instituciones Mexicanas de Educación Superior (FIMPES)

De sus contribuciones y publicaciones se pueden destacar los siguientes:
Coautoría: Hernández Mondragón Alma Rosa. Análisis de la factibilidad de modificar los diseños curriculares de los posgrados en Educación con base en competencias, el caso del Distrito Federal.. 7º Congreso Nacional de Orientación Educativa. AMPO. México, noviembre 2007.
Coautoría. Hernández Mondragón Alma Rosa. Nuevas exigencias para los profesionales de la Orientación en la sociedad del conocimiento. 7º Congreso Nacional de Orientación Educativa. AMPO. México, noviembre 2007.
Coautoría: Hernández Mondragón, Alma Rosa; Rodríguez Cortés, Karina. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, OCDE, y la definición de competencias en Educación Superior. El caso México. Educere - Año 012 - Número 043. Octubre - Noviembre - Diciembre, 2008 • 751 - 758. Universidad de los Andes. Mérida, Venezuela. Disponible en línea:
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/26698
Responsable de proyectos de investigación en proceso:
“Proyecto institucional de incremento de programas académicos de pregrado y posgrado.” (Colaboración)
“Base de datos especializada en evaluación, acreditación y certificación en educación superior.”
“Mercados académicos y posicionamiento competitivo: diagnóstico y prospectiva para las IES [particulares] mexicanas.”

Responsable de proyectos de investigación concluidos:
“Análisis de los procesos de evaluación, acreditación y certificación de las instituciones de educación superior: escenarios para la Universidad La Salle”.
Acreditación de la asignatura curricular “investigación cualitativa” del 5º semestre de la Licenciatura en Ciencias de la Educación, a través del Enfoque Aprendizaje Basado en el Servicio (ABS), que se realizó en vinculación con el Centro de Estudios para el desarrollo Rural (CESDER), Zautla, Pue. Ejes: a) intervención socioeducativa sobre los derechos de los niños, b) diagnóstico sobre valores y saberes tradicionales en la familia rural. Estancia intensiva en julio de 2007.
“Problemáticas en el proceso de aprendizaje-enseñanza del Español, en instituciones particulares de nivel medio superior del D.F.: estudio de casos”.
Es co-responsable en los siguientes proyectos de investigación (concluido): “Los derechos humanos y la infancia: un estudio en las escuelas lasallistas sobre el derecho a la participación”; “Las competencias en el contexto de las Universidades Lasallistas en México”.

Ha sido ponente en eventos nacionales e internacionales, cuenta con varias publicaciones en revistas, memorias de Congresos y en libros colectivos.

Otros:
Coautoría: Vargas Medina Esther y Alma Rosa Hernández Mondragón. La experiencia y perspectivas de la Revista del Centro de Investigación. Universidad La Salle a 15 años de difundir el quehacer científico. Revista del Centro de Investigación. Vol. 8, No. 30, 2008. Universidad La Salle
Coautoría: Vargas Medina Esther y Alma Rosa Hernández Mondragón. El derecho a la participación visto desde las niñas en primarias lasallistas. Revista Siempre Unidos. 2008. Universidad La Salle
Hernández Mondragón Alma Rosa. La praxis del educador. Boletín de la Federación de Escuelas Particulares (FEP), Junio-Julio, 2008.
Hernández Mondragón Alma Rosa. Derechos de la infancia: participación y competencias ciudadanas, en y desde la escuela. Boletín de la Federación de Escuelas Particulares (FEP), Agosto-Diciembre, 2008.
“La acreditación y certificación en las instituciones de educación superior. Hacia la conformación de circuitos académicos de calidad: ¿exclusión o integración?” en: Primera Conferencia Internacional de la Asociación de Evaluación Educacional de las Américas (EAAA) celebrada en la Universidad de Brasilia.
“Contornos Actuales de la Transformación Educativa”, ensayo incluido en una obra colectiva editado por la UNAM-Plaza y Valdés. Retos y Paradigmas: El Futuro de la Educación Superior en México. Coord. Axel Didriksson, Carlos Arteaga y Guillermo Campos, 2004.
“Formación profesional, Desempeño Laboral y Valores: Seguimiento de Egresados de Universidades Particulares”, ensayo incluido en el libro colectivo editado en 2007 por FIMPES: Competencias Educativas, profesionales y laborales: un enfoque para el seguimiento de egresados en instituciones de nivel superior.
“Las redes académicas de información bajo la perspectiva de la integración y la cooperación regional e internacional.” Universidad, producción y transferencia de conocimientos al encuentro del siglo XXI, México, Comp. José Manuel Juárez Núñez, Pablo Mejía Montes de Oca y Ma. Elena Rodríguez Lara. UAM-Xochimilco, 2006.
“Escenario para el Ingreso de la Universidad en la Era del Conocimiento y su Inserción en la Sociedad Global”. En: University Global Society. Pontifical Athenaeum Regina Apostolorum. International Congress. September 7-8, 2000. Jubilee of the University. Italy, Logos Press. pp. 243-255 (Primer Lugar en el Concurso Interno Convocado Por La ULSA)
“Pertinencia del Posgrado en la Sociedad del Conocimiento: desafíos y oportunidades para las Instituciones de Educación Superior”, año IV número 28 nueva época. Enero abril 2002. UPIICSA-IPN
“Relevancia de los esquemas de cooperación entre las instituciones de educación superior Frente a la sociedad del conocimiento”. Memorias de la 5º Reunión Internacional de Investigadores y Estudiantes Mexicanos de Posgrado. “México en Movimiento”. Consejo Nacional de Fomento a la Educación (CONAFE) y Academia Mexicana De Investigadores Y Estudiantes De Posgrado (AMIEP). México, 2003.
”Las Redes Académicas de Información”. en: Memorias del Congreso Internacional de Información 1997. PROINFO.IDICT, Habana, Cuba.
"Perspectivas en el Manejo de Información Electrónica en la UNAM". Memorias del V Ciclo de Conferencias sobre las Revistas Académicas y de Investigación: la Edición Electrónica de Revistas Primarias en Texto Completo y su Repercusión en el Usuario, en el marco de la XVIII Feria Internacional del Libro Palacio de Minería. 27 y 28 de febrero de México. pp. 82-104. ISBN. DGB-UNAM, 1997.
"Escenarios Prospectivos para el Profesional Moderno de la Información", en: Memorias del Congreso Internacional de Información. PROINFO.IDICT, Habana, Cuba. 1995.
"El proceso de Innovación como un Acto de Creación", Reencuentro, Núm. 14, Universidad Autónoma Metropolitana. Unidad Xochimilco, México, 1994